珠海市南方爱迪技工学校校园环境照片
珠海市南方爱迪技工学校由南方IT学院举办并参与管理,南方IT学院建校20余年,已为社会输出3万多名高级人才,就业率达到99%以上,是珠三角乃至全国较具规模的IT人才培养基地,获广东省
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珠海市南方爱迪技工学校由南方IT学院举办并参与管理,南方IT学院建校20余年,已为社会输出3万多名高级人才,就业率达到99%以上,是珠三角乃至全国较具规模的IT人才培养基地,获广东省职业教育先进集体、全国职业教育诚信品牌奖等荣誉。学校联合南方IT学院、广东科学职业技术学院、广东科贸职业学院、暨南大学实施5年制贯通培养的新育人模式,主要培养高层次IT、人工智能和现代服务管理人才。身处职业教育新时代,学校不忘初心、牢记使命,一直坚持人才培养目标与企业、行业用人需求相结合,以技能为核心,培养学生一个核心、三种能力(综合素质能力、学习思考能力和通识实践能力)。学生满意、家长满意、企业满意为基本要求实践教学,以师生当家做主幸福成长为己任,深化产教融合为广大学子的成长保驾护航。一、高端引领优势突出
1.高素质的教学团队
学校拥有一支专兼结合、结构合理、水平较高的教学团队。根据职业院校的特点我们的教师都是一专多能,尤其是担任教育教学的老师都具有丰富的实战经验,都有在相关行业任职的工作经验,对行业和企业的需求把握精准,对行业的发展态势了然于胸。此外学校还聘请了在教育、心理方面有影响的资深专家、能工巧匠定期为同学们疏导,邀请知名学者、企业家担任客座教授开设讲座培训,全方位确保一流的教育教学质量。
2.先进的教学设施
学校设施设备完善先进。多媒体教学楼、实验实训室、运动场、学生公寓等配套设施完善、苹果机房、机器人自动化实训室、无人机实训室、电子商务实训室,实训室组成简易的生产流水线,为同学们呈现企业生产的缩影,为高技阶段的同学赠送笔记本电脑,方便学习,为培养学生的实践能力提供了一流的条件。
3.与时俱进的教学体系和管理
培养精品化、专业化、系统化的德技双馨高端人才是学校的办学目标,这需要先进有效的教学体系和教学管理来支撑。
针对性特色教材:为了实现与企业主流技术及用人需求同步,学校成立了课程体系研发工作室,对国内机器人知名企业、无人机知名企业和服务业知名企业进行深度调研,针对行业企业人才需求、主流技术,开发形成一套具有本校特色的课程体系,课程体系一年半更新一次,确保与企业需求同步。
翻转课堂兴趣教学:传统的教学模式主要是教师在课堂上讲,课后学生通过作业和练习强化巩固所学的知识,老师讲得多,学生动手动脑的少。 “南方爱迪翻转式课堂”将被动的“要我学”变成主动“我要学”,课堂由原来的被动接受式学习模式变为了合作与交流的学习模式,课堂以学生的问题为中心,师生合作交流来答疑解惑,学生和教师的角色发生了变化,这样的教学模式挖掘了学生的学习潜力,既能让学生更加积极主动去学习,又提高了课堂教学效果,学生的动手实践能力也更强了,同时激发学生的学习乐趣和学习积极性,让学生在课堂上的主体地位充分体现。
4.实战型高技能人才培养模式
学校注重学生的实践能力,手把手引领学习入门,采用小组项目制、小组互助制不放弃不抛弃任何同学,每学期有相应的技能比赛,比如一学期开始时的打字比赛,学期末的项目展,利用活动增强学习信心、检验学习成果、了解自己在同年级的水平、激发思想的火花,塑造以赛促学、比学赶帮的学习氛围,每个同学都需要完成个人项目、团队项目,同学们的项目也得到多家高新科技龙头企业的认可。
二、技能傍身无忧就业
1.产学结合校企共同育人
学校坚持以校企产学结合方式办学,与珠三角千余家高薪IT企业签订“人才培养合作战略联盟”,学生入学即可进入到企业定向就业班学习实训。校内外实训中心分别有软件实训基地、人工智能实训基础、电子商务实训基地和现代服务业实训基地,还有SYB创业孵化中心,学生上学就像上班,工作学习两不误,学生毕业直接进入签约企业。
2.搭建学历晋升直通车平台
学生通过五年一体化教育模式,毕业通过考试后可获得国家颁发的计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书及国家教育部直属院校、国家211工程院校暨南大学本科学历或广东科学技术职业学院、广东科贸职业学院大专学历文凭。
3.全程化就业服务体系
学校建立了庞大的校企合作网络和由学校领导、中层教学管理人员、就业指导师、班主任、辅导员、学生代表组成的就业工作体系,实施全程就业指导和跟踪服务,为学生开通就业“绿色通道”。学校为学生配套全方位就业能力训练,定期举办名企专场校园招聘会,毕业学生可享受就业跟踪服务。五年一体化毕业生尤以其适应性强、动手能力强、综合素质高而普遍受到用人单位欢迎。
三、德技双馨感动教育
1.立德树人以德为先
学校坚持以立德树人为根本,大力提倡传统优秀文化,在“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的育人理念指导下,整合德育资源,实施教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、就业育人和着眼全体、兼顾个体的德育方式。加强德育工作队伍建设,指导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展。遵循学生个体发展,加强学生学习兴趣培养与引导,以技能为核心,培养学生一个核心、三种能力(综合素质能力、学习思考能力和通识实践能力)。建立学生的养成教育评价体系(操行分体系),专注对学生在专业基础、技能训练、科技创新、行为养成、礼仪礼节、心理健康、团队合作和感恩孝敬等全方位的引导、训练和培育。
2.知行合一注重力行
大力倡导以培养德技双馨的技能人才为依据,以传统优秀文化为切入点,以各式活动为落脚点,整合学生会、社团以及校园环境的资源,以经典晨读、诗歌朗读比赛、校园蔬果圆、迎新晚会、传统节日活动、趣味运动会、义工活动、综合素质大课堂等具体形式调动学生积极性知行合一以实践促真知,以笑声、歌声、读书声为校园主旋律。
今天的成就只是万里长征的第一步,南方爱迪技工学校以培养出生存独立、人格独立、学术独立的德才兼备的人才为傲,企业的认可、社会的认可是给我们最大的鼓励,南方爱迪人将不忘初心砥砺前行,办有温度、有涵养的技工学校,培养更多的德才兼备的栋梁之才。
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