如何做好幼小的衔接呢

想报读如何做好幼小的衔接呢的学生们来说，想顺利入读就一定需要了解如何做好幼小的衔接呢有什么专业，只有选择自己感兴趣和喜欢的专业才能让自己的职业道路或者人生更丰富，下面自主招生网就带同学们一起了解如何做好幼小的衔接呢。

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1、适时调整孩子的生物钟nKq自主招生网

科学合理安排孩子生活。保证孩子充足的睡眠，早睡早起，有条件的还可安排午睡，体质弱的孩子下午放学后，应让他小睡一会儿，以缓解疲劳。这样就能调整好孩子的生物钟，尽快适应新的学习环境。nKq自主招生网

2、激发孩子对校园的向往之情nKq自主招生网

孩子在进入小学前，既有对小学生活的向往，为马上成为小学生而感到兴奋，同时也担心上了小学后老师要求严、受拘束、有作业任务而产生恐惧畏难心理，家长和老师都要注意保护和放大儿童前一种心理，让孩子在兴奋与期待中开始小学生活。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好心情。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起带着孩子去挑选孩子自己喜欢的书包及文具，故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。nKq自主招生网

再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净!这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”nKq自主招生网

再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。千万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你!”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。家长不要对孩子说上学后作业多的话，那样容易加强孩子产生恐惧、畏难心理，而应该让孩子轻松地没有负担的步入小学。同时在初入学时老师也要注意不留作业或少留作业，给孩子一个逐步适应的过程。nKq自主招生网

3、培养孩子自理能力nKq自主招生网

孩子上了小学，许多事情都得自己承担。比如：整理书包，值日时要求孩子扫地、抹桌;学会自己上厕所等，有意识地训练孩子自己的事情自己做，不会做的事要教孩子做，针对孩子在校情况进行模拟训练。如：在家扫地抹桌子，提前整理书包、削铅笔，自己穿衣洗漱，教孩子怎样过马路等为上学做准备。nKq自主招生网

能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。九十年代初，中国和日本曾共同举办了一次中日学生夏令营活动，活动中，中国儿童暴露出的最大弱点是生活能力差。一时间，日本新闻媒体便大肆鼓吹日本学生在二十一世纪将战胜中国学生，贬低中国学生的能力和德行。姑且不管日本人贬低中国学生的动机是什么，但这一问题，不能不引起我们的家长和老师的深思。nKq自主招生网

心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭;作业做完了，总是亲自帮他订正错误;进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。nKq自主招生网

我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自己，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。nKq自主招生网

d、可见，为了培养孩子的生活自理能力管理，建议家长们记住孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。nKq自主招生网

培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如：留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。注意培养孩子良好的学习、生活习惯。nKq自主招生网

4、家长应全面及时地关注孩子的情绪变化和孩子入学在校表现。nKq自主招生网

a、幼儿教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、全面发展的，教学方式表现出很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育是有一定的教学任务的，教师是有系统、有步骤地进行教学的，与幼儿园教育相比，知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性，依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。例如，我们发现有这样一些学生，刚入学几天，因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园，不愿意上学，这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。此时，做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作;可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难;还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。nKq自主招生网

b、了解孩子是教好孩子的前提，千万不要以为孩子入了学就把一切交给了老师。了解的方法有：多与孩子谈心，了解孩子在校的生活;观察孩子学习(作业)、生活表现，从中发现问题;与孩子的同学、朋友交谈，更可以了解一些真实的情况;与孩子的老师常沟通，以全面了解孩子的情况;看孩子的书包和衣袋，常能发现孩子的“小秘密”。如“小纸条”、“小石子”、……可获得不少信息，推测孩子对什么游戏感兴趣，可看到好久不见的测试卷、作业本，才知道孩子不敢给父母看，还可看书包里有没有不该属于孩子的东西等。nKq自主招生网

5、进行安全意识教育，增强自我保护能力。nKq自主招生网

离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。家长、老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自我安全。nKq自主招生网

6、培养幼儿的社会交往能力nKq自主招生网

贵阳幼师学校的老师表示，幼儿进入小学后，接触新的环境、新的老师、新的伙伴，就需要幼儿重新建立新的人际关系。接受新老师，认识交往新朋友，能否尽快融入新集体，与老师同学友好相处，需要一定的与人交往能力，对交往能力强的幼儿来说，不算什么难题，而对那些性格内向、交往能力差的幼儿或是以自我为中心的孩子来说，若处理不当，就容易与同伴之间产生矛盾与冲突，从而影响孩子的学习和生活。因此，老师和家长应特别注重对幼儿交往能力的培养，例如：教幼儿学会礼貌、谦让，不与小伙伴争抢玩具等等，让孩子学会吃亏，不为小事斤斤计较，有利于形成人际关系的良好氛围，以逐步提高幼儿的社会交往能力。nKq自主招生网

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