泰安市岱岳区职业中等专业学校2022年招生专业有哪些？

泰安市岱岳区职业教育中心

（岱岳区高级技工学校、岱岳区职业中专）

2022年专业介绍

一、焊接技术应用专业：培养掌握焊接知识和操作技能，对常用焊机、二氧化碳保护焊、氩弧焊等机器熟练操作，有一定经营管理和创业能力的专业技术人才。

二、数控加工专业：培养掌握数控机床加工原理、结构特点，掌握数控加工程序的编制方法和数控加工工艺过程、特点，熟悉数控机床的操作和使用的专业技术人才。

三、汽车维修专业：培养掌握汽车运用与维修知识和操作技能，对各种汽车能够正确安装、调试和维修，有一定经营管理和创业能力的专业技术人才。学校开设驾驶员培训班，学生年满18岁可参加驾驶学习，合格后取得驾驶证。

四、电子技术应用专业：培养电子及信息产业的专业技术人才和管理人才，主要从事电子设备的装配、调试、检测和维修以及电子产品、元器件的采购和营销等工作。

五、现代农艺技术专业：培养农作物、经济作物生产与技术服务的专业技术人才；培养具有农作物相关基础知识，具备基本现代农业生产、管理营销能力的综合型人才。

六、计算机应用专业：培养掌握计算机原理、C语言编程基础、数据库、网络动画及网络游戏创作等相关专业课程，能从事微型计算机安装、维护、操作、动漫动画制作及网络动画制作等工作，具有创新意识的计算机高级技术应用性专门人才。

七、机电技术应用专业：培养掌握机电技术知识和操作技能，对常用机电设备和家用电器能进行正确安装、调试和维修，有一定经营管理和创业能力的专业技术人才。

八、学前教育专业：培养具有中专文化水平，熟练掌握幼儿心理学、教育学、卫生学、教育管理学等专业理论基础知识，有扎实的声乐、器乐、绘画、舞蹈、手工制作及组织幼儿活动等多方面专业技能，有现代教育理念和创新意识的幼儿教育专业人才。

九、服装制作与生产管理专业：培养熟练掌握服装美术设计、结构制图、制作工艺等课程的基础知识和基本技能，能独立设计、量裁、缝制中高档服装；掌握服装生产流程、预测市场行情及成衣市场新产品开发的工作过程，具有产品开发、绘制成衣样板、样衣制作、服装陈列等方面的职业能力，具有职业生涯发展基础的专业技术人才。

十、建筑工程施工专业：培养掌握现代建筑工程定额与预算、建筑企业经营管理等理论基础知识，熟练掌握计算机在建筑经济管理中应用的专业技术人才。

十一、会计专业：培养熟练掌握基础会计、统计原理、企业财务会计等课程，以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理企业经济的专业技术人才。

十二、旅游服务与管理专业：掌握旅游服务基础理论知识、管理知识和技能技巧，掌握本专业的文化基础知识、外语会话、普通话、微机操作能力，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和立业创业能力的旅游服务人才。

十三、珠宝玉石加工与营销专业：培养具有一定宝玉石产品鉴定能力、工艺美术造型能力、玉器产品设计与制作能力，能够适应珠宝玉器行业生产需要的实用型、技能型专门人才，能进行珠宝玉石的营销。

十四、高考升学本科冲刺班：所招学生注册现代农艺技术专业学籍，主要学习高考涉及的课程，专业技能训练参照各级技能大赛规程设置，参加春季高考，主要冲刺技术应用型本科。

十五、高考升学特长班：所招学生注册现代农艺技术专业学籍，主要学习普通高中课程，进行艺体特长训练，参加春季、夏季高考。

十六、物流管理（海乘方向）：培养具有大学专科层次，德智体全面发展，能适应海上酒店发展的需要，掌握海上酒店各岗位所需的专业理论知识，相应的专业技能，具备良好的个人素质和修养，在就业市场中具有较强的竞争优势和市场针对性，毕业后能胜任海上游船、沿海游船、长江游船以及饭店、度假村各岗位工作的中级、高级实用人才。

十七、旅游服务与管理（航空服务方向）：培养有较高英语水平，有灵活的协调和应变能力，能熟练掌握民航服务理论和基本技能，适应民航企业发展需要，能从事国内外民航服务的复合型、技能型、应用型高级航空人才。就业岗位：空中乘务员、空中保安员、值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员等。学生入学学校即与学生签订培养就业协议，按照培养协议由学校负责在民航系统就业。

十八、天津职业技术师范大学单招班：天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范学院，隶属于国家人社部和天津市共同管理；根据国家有关文件规定，采取单独命题、录取的办法，从技工学校应届毕业生中，为职业教育培养“双证书、一体化”人才；其培养层次以本科为主。

十九、家政服务与管理：培养德、智、体全面发展，具有系统的家政管理与服务的专业知识，掌握现代家庭管理、家庭教育、家庭营养与卫生、家庭理财、社区服务等学科知识，具有较强的家政管理、经营与服务等实践操作能力，知识面宽，素质高，能力强，能适应我国高端家政管理、经营与服务所需要的高素质技能型人才。